推荐置顶:【杂想】营销效果=传播源数量*传播力度(转化?)

杂想:学习者学习流程分析

学生产生动机(兴趣或者是现实利益驱动)>>查找、选择学习资源>>学习(即消费选定的学习资源)>>获得知识积累、能力提升>>学以致用(做项目、搞科研、找实习、找工作等)>>学的知识是有用的,因此会受到外界的反馈,学习者增加对学习的依赖与信任>>终身学习
最开始的动机这一环节,兴趣驱动的没什么好说,靠兴趣驱动是最幸福、有效的,但我们也不是没什么可做的,我们可以想想如何帮助用户挖掘其兴趣,因为好些时候可能用户自己都不了解自己的兴趣是什么(但当你把一个东西展现在他面前时,他可能又会说这是他的兴趣)。关于学习和兴趣的一些东西可以详见之前的博文《垂直领域应用商店设计思考片段/杂想

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垂直领域应用商店设计思考片段/杂想 2014年10月6日21:34:32

关键词:兴趣、逛、搜索、模糊搜索、记忆

融入兴趣理念,更近一步的应该是融入逛的形式,在逛的过程中引导挖掘兴趣,因为其实很多人不是没有兴趣,而是某一个东西根本没接触过,不知道有那么一回事,自然谈不上兴趣了。因为逛的过程是引导用户发现更多种类的事物,在逛的过程中不断引导用户查看、了解、判断(是否匹配兴趣),通过引导用户认识世界,也就完成了用户兴趣的挖掘,从而定位了用户兴趣,帮助用户找到了目标。

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2014年8月16日22:29:57

好久没更新博客了,其实bloger的用户群不少,只是在移动互联网的浪潮下渐渐跟不上脚步了。移动互联网下的生活碎片化更严重,很多PC时代的产物没落了是因为没有针对新环境做自身的调整。有空了,能开发个移动端写博客的工具也挺好,随时拍几张照、写几句话就发到博客了。我其实更喜欢写博,写博是享受那种自己的思想行走在笔尖的感觉,而且,写博,我自己的内容我自己可以掌控。

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